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  <el-card style="height: 750px">
    <h2 style="font-size: 20px; font-family: 仿宋; color: black">
      实验方案设计思路:
    </h2>
    <p style="text-indent: 32px; text-align: justify">
      <span style="font-size: 16px; font-family: 仿宋">
        本项目聚焦科学技术发展对三维动画教学组织形式和教学资源形式所带来
        的变革，重视数字信息技术与中国园林景观的融合与应用，提出了“以问题为导
        向、以情境引探究、以项目为驱动”的虚拟仿真实实验教学资源建设思路，逐步
        形成以学生为中心，激发学生热情，充分发挥数字化教学资源的共享优势，通过
        实验教学教学模块和实验考核体系，系统的培养学生的设计思维、创新能力与软
        件应用能力
      </span>
    </p>
    <h2 style="font-size: 20px; font-family: 仿宋; color: black">
      教学方法创新:
    </h2>
    <p style="text-indent: 32px; text-align: justify">
      <span style="font-size: 16px; font-family: 仿宋">
        以实际案例为主要教学手段和实验项目，学生根据社会场景的需要，从用户
        体验出发，进行场景模型的搭建、贴图材质制作、地形导入与合成、VR交互设
        计等学习，最终形成运河数字漫游项目。同时，在教学的过程中加强案例学习与
        观摩，提高学生的设计策划与审美能力。并通过观摩已经完成的优秀案例，达到
        举一反三。
      </span>
    </p>
    <h2 style="font-size: 20px; font-family: 仿宋; color: black">
      评价体系创新:
    </h2>
    <p style="text-indent: 32px; text-align: justify">
      <span style="font-size: 16px; font-family: 仿宋">
        实验项目评价主要采取过程评价与成果式评价相结合的方法。一是，评价学
        生学习过程中的态度和设备掌握、应用的熟练程度，以及团队合作精神；二是，
        评价学生对项目的理解力，以及作品的创意、内容和制作的完整性。
      </span>
    </p>
    <h2 style="font-size: 20px; font-family: 仿宋; color: black">
      对传统教学的延伸与拓展:
    </h2>
    <p style="text-indent: 32px; text-align: justify">
      <span style="font-size: 16px; font-family: 仿宋">
        制作一个数字漫游动画之前，需要做大量的准备工作。包括确立策划方案，
        成立动画编导小组，成立动画制作小组等。要把握好整个数字漫游的基调和氛围，
        较好地运用镜头来展现场景，确定影片的主题，影片段落和分镜头脚本，VR全
        景技术的出现，为影视叙事语言提出了新的挑战，叙事结构发生了改变。虚拟仿
        真提供了新的思路与方法，是传统教学的拓展。学生可以随时操作项目，自己掌
        控实验项目进度，遇到问题，寻求帮助，教师与其他学生可以一起讨论，帮助其
        解决问题。实现学生随时随地访问虚拟教学资源，体验无处不在的学习乐趣，实
        现资源的开发与共享。
      </span>
    </p>
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